您聽說過雙重編碼嗎？ 它作為一項研究和修訂技術一直在廣受歡迎，因此您可能會了解一切的全部內容，甚至為什麼它是如此重要的發現策略。 但是，您的學生實際上確切地了解如何使用它嗎？
在此博客中，我們正在檢查5種不同的方法來修訂中使用雙重編碼。 但是，首先，讓我們快速回顧一下什麼是雙重編碼…
書籍交織，間距以及雙重編碼研討會
什麼是雙重編碼？
雙重編碼是在學習時融合單詞和照片的過程。 查看這兩種樣式為我們提供了完全相同信息的兩種不同表示。 這起作用是因為視覺和口頭信息的處理方式不同，當兩者同時查看時，這都會增強發現 – 因此“雙重編碼”一詞。
這有助於類型更強的連接，並為信息提供了鞏固我們持久內存的更好可能性，此外還可以幫助我們在需要時更快地召回此信息。
雙重編碼專家Oliver Caviglioli（寫了一本關於該主題的精彩書籍，我們將很快審查）提出了使用雙重編碼的4個關鍵原則。 這些是：
剪切 – 減少內容的量，選擇性以及僅利用最重要的信息。 只需複制一些關於一個主題的內容，並帶有幾張添加的圖片，以製作詳盡的資源，這一切都很簡單。 但是，這只是觸發了很多信息，這些信息很難簽出以及記住。
塊 – 將材料分為相關信息組；
對齊 – 確保單詞和照片均整齊地訂購，使其易於閱讀；
限制 – 防止“過度”。 換句話說，不要以不同的顏色和字體瘋狂。
那麼，您以及您的受訓者可以使用雙重編碼的哪些不同方法？
使用雙重編碼的5種方法
圖紙
這會在錫上說明：我們正在談論只是繪製圖片。 研究研究表明，從一塊信息中產生圖紙需要您詳細說明其含義。 您必須真正考慮這些信息，以準確地破譯如何最好地代表它，用鉛筆產生必要的電機動作，並利用繪畫處理來檢查圖紙完成後。 這種更深層次的處理有助於將信息鞏固為持久的內存。
許多學員將很快拒絕這種策略，因為他們“無法繪製”。 事實是，沒有必要成為藝術家 – 最重要的是您的圖紙具有意義。 只要它們代表您需要記住的信息，即使這僅對您有意義，圖紙也是促進學員學習的絕妙方法。
圖形組織者
圖形組織器是一種根據不同概念之間的聯繫來組織信息（既詞和圖片）的方法。
有很多不同種類的圖形組織者，所有這些都與不同的思維方法相對應：思維地圖以及樹圖通過將其“分解”到相關的組中來組織信息； Venn圖將信息與其相似性和差異進行比較； 流程圖在序列內組織信息。 其他圖形組織者顯示具有因果關係的信息。
如果您需要一些靈感，您可以在Oliver Caviglioli的網站上真正看到一些很棒的圖形組織者示例。
圖
圖表非常適合發現和修改需要分解以理解的複雜思想或過程。 與在一段漫長的段落中撰寫所有內容相比，它們可以在相當少的空間內代表大量信息，這使得難以簽出的想法更容易簽出以及可以掌握。 這是許多方法，您可以使圖表雙重編碼更有效：
利用信號。 這意味著將圖表中最重要的要素（例如關鍵詞）吸引興趣。 您可以通過突出顯示，下劃線，以粗體，利用箭頭，盤旋……最大化這些技術的效果，謹慎地使用它們來做到這一點。
將文本放在圖中，而不是外部。 例如，如果您的圖只是一個帶註釋的圖片，請在照片中而不是在鑰匙周圍或鑰匙中具有標籤。 當您不得不繼續改變興趣和以往的情況下，處理單詞以及照片的處理時要容易得多。 這稱為空間連續性原理。
一種創新的選擇是將圖標籤留空。 然後，您可以在以後重新訪問圖表，以測試自己填寫標籤。 tnull